大人总喜欢以自己的角度去感受孩子的各个体验，但是实际上，以儿童角度体验到的东西跟大人体验到的东西是不一致的。就比如逛街，大人眼里五彩缤纷的世界，在小孩眼里看到的却是大人的腿。所以美国学家施密特提出的儿童的体验感官、情感、思考、行为和关联体验。这些体验在在温泉池设计产生的体验是怎样的呢，今天融汇温泉池设计小编就来给大家介绍下。
（1）感官体验

各年龄段儿童行为心理特征不同，感官体验也不同。温泉池设计0~3岁的孩子通过听觉、视觉、触觉等方式感受到世界上物体的存在，所以温泉池的形状要考虑卡通；颜色要用红色、粉色、紫色等鲜艳的颜色；材料方面，婴儿皮肤光滑，避免使用有毒刺激的材料；3~6岁的孩子可以考虑更多的情趣，比如设计一个树屋池塘来打造森林温泉；颜色有红、绿、黄等颜色；材料可以使用树叶、花朵等图案；6~12岁的孩子可以考虑打造互动水屋或海盗船；颜色可以考虑红、黄、蓝、绿等颜色；材料可以考虑应用益智数字、字母等图案。


（2）行为体验

行为体验是感官体验的进一步升华。对于0~3岁的孩子来说，温泉酒店设计在泡池里放置黄鸭等漂流物，可以吸引他们接触。对于3~6岁和6~12岁的孩子，在温泉池里增加水上滑梯、造浪设备、戏水小品等，满足孩子喜欢玩、跳、跑等活动的行为。


（3）情感体验是孩子在这个池子里产生的情感。0~3岁的孩子对陌生的东西没有安全感，温泉B&B的设计情感上依赖父母，泡温泉、晚睡等活动需要父母照顾。对于3~6岁、6~12岁的孩子来说，与同龄人的接触、玩耍、交流、建立友谊是他们内心世界最渴望的情感需求，所以在温泉池旁边要考虑增加休闲椅等公共设施，让孩子与父母、同龄人有距离。


（4）思考体验 温泉池设计思考体验是儿童在温泉池时，对周围的事物充满着疑惑和好奇心的体验。温泉泡池的设计应满足3~6岁、6~12岁儿童对世界事物的认知:例如，3~6岁的儿童对自然生物的成长有一定的好奇心和疑问，他们可能会考虑树是如何成长的等问题，在泡池周围建造景观墙壁，增加树木成长过程等自然规律的内容。6~12岁的少年儿童对自然科学和发明感兴趣，温泉池周围的设计可以考虑添加景观石和雕刻，雕刻爱迪生发明电灯泡的过程等内容，潜移默化地鼓励孩子提问、发现问题、解决问题等。

（5）关联体验

关联体验是儿童在泡池区域结合感官、行为、情感、思考这四个体验为一体的综合性体验。从儿童在进入泡池区、在泡池里泡温泉、离开泡池区的整个过程，温泉泡池的设计应考虑到儿童的综合感受、体验。